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时评:要“精英教育”还是“精英秀教育”

来源:bevictor伟德         发布日期:2006-10-22     浏览次数:

     

    据报道,厦门大学决定将高尔夫球课指定为必修课程。在厦大董事长看来,培养精英是高等教育公益性的最高体现高尔夫球课不仅能健身,而且还能教给员工社交技能

  大学教育究竟是不是精英教育?这个问题的答案完全取决于对精英概念本身的理解。如果精英是指那种怀有以天下为己任的抱负,具有独立之精神,自由之思想的品格,能在社会生活中知行合一,以不凡的智慧与才能践行理想的人士,那么今天的中国格外需要这样的精英人士,我们的大学也正是应当致力于培养这样的精英。当然,现代精英在社会实践中的展现可以有千差万别的形态,既可能像陶行知一样清贫俭朴,深入底层民众一心一意地为中国乡村开创一个新生命;也可能身居大公司总裁之行列,在为GDP增长做出卓越贡献的同时,享受富裕而优雅的品质生活,包括闲暇之中漂亮地挥舞高尔夫球杆。

 但是,将高尔夫球课规定为大学的必修课程,并与“精英教育”的目标联系起来,这可能会是双重误导举措。

  首先,对员工而言“必修课”不是一个可有可无的自由选项,而是以指令方式标志了某种特殊的重要性。“打高尔夫球”的重要性究竟何在?论及“健身”,这是一种效益较低且成本较高的“昂贵健身法”;说起“社交技能”,讲得俗白些,是学习如何与“达官显贵”得体相处的言谈举止。这种精英训练意味着在多种多样的精英类型中,要特别(以必修课的方式)推崇那种“奢华型”精英的模式。而对陶行知一类的精英来说,这种课程无所帮助,不仅不是必修的,而且是多余和浪费的。因此说,把必修高尔夫课程作为精英训练的方式,其实是将精英的标准单一化和流俗化,无助于培养员工“独立之精神”以及开放多元的心态。

    其次,我们当然承认一个现实———商业或企业精英是精英的一种重要类型。而且,我们姑且同意,大学某些专业的主要目标就是培养这类商业或企业精英。即便如此,我们仍然有理由质疑,高尔夫式的精英训练是否本末倒置。因为它似乎没有意识到,奢华优雅的社交生活只是这类商业或企业精英外在的和边缘的属性———这只是某些精英的腔调造型,而不是其必要的核心素质。举例而言,微软公司总裁比尔·盖茨大概算是精英中的精英了,但他买的西装往往不如同僚的一条领带昂贵,乘飞机常常坚持要经济舱(他著名的反问是难道商务舱比经济舱飞得更快吗?”),而在饮食中他偏爱汉堡包胜过大餐。举盖茨的例子,当然不是在提倡某种精英怪癖,而是证明,你完全不用学习那些精英腔调也可以成为货真价实的精英。就此而言,作为必修课的高尔夫训练无益于培养内在的精英品格,它不是精英教育的有效方式,不过是精英秀教育的训练———有助于学习如何作精英状拿精英的腔调摆精英的造型

  毕竟,精英不是出来的,虽然在流俗的见解中,包装很重要,甚至比内涵更重要。如果大学教育要培养精英品格,而不是精英姿态,不是要沦陷在趋炎附势、追逐时尚的流俗之中,那么,高尔夫作为必修课就大可不必了吧。

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